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14 de abril de 2020
MATEMÁTICAS, INGLÉS Y EF
05 DE MAYO DE 2020
MATEMÁTICAS
-Aprende el diagrama de barras, pinchando
-Haz las páginas 196 y 197 del libro, pinchando y ,y haz la actividad interactiva de la pág. 196.
INGLÉS
Haz las actividades 2 y 3 de la página 55 y 2, 3 y 4 de la página 56. Son las actividades correspondientes a la lectura del tema. Os dejo adjuntos el vídeo para que puedan verlo, los audios de las actividades y las soluciones para corregirlas. Parecen muchas actividades, pero no, sólo tienen que escribir en una, en las demás tienen que escuchar y marcar con un tick.
Si no podéis ver o escuchar algo, escribidme y lo arreglamos.
-Para ver pág. 54-55, pincha
-Para ver pág. 56 pincha
Si no tienes el libro y no quieres hacer las actividades en libreta, puedes hacerlas interactivas, pero no son autocorregibles, la corrección está abajo. Es la misma que para quienes las hagan en libro.
Page 54 and 55:
Page 56:
-Para ver vídeo pincha
-Para escuchar audio act. 2 y 3, pág.56, pincha y para audio act. 4, pág. 56, pincha
-Para ver la corrección de la act.2, pág.55, pincha , para ver la corrección de la act. 3, pág.55, pincha y ,y para ver la corrección de la act.4, pág. 56, pincha
EDUCACIÓN FÍSICA
Juegos populares. Haz hoy el reto 1, pinchando
LENGUA, NATURALES, RELIGIÓN Y VALORES
6 DE MAYO DE 2020
LENGUA
LA ENTREVISTA
Haz las actividades 1, 2 y 3 de la pág. 194 del libro.
Haz la act. 4, pág. 195 del libro.
Haz la siguiente ficha sobre la entrevista:
NATURALES
5.- MACHINES/MÁQUINAS
EXPLICACIÓN:
-Las MÁQUINAS nos ayudan en nuestras vidas. Reducen el esfuerzo que tiene que hacer el hombre para realizar un trabajo.
-Las máquinas pueden ser SIMPLES o COMPUESTAS.
Las MÁQUINAS SIMPLES multiplican la fuerza o cambian la dirección, para que el trabajo resulte más sencillo.
Ejemplo: polea/pulley (sirve para levantar cosas pesadas/ it can lift heavy things), palanca/lever, plano inclinado/ramp (we can move objects/podemos mover objetos), rueda/wheel…
Las MÁQUINAS COMPUESTAS están formadas por varias máquinas simples. Ejemplo: frigorífico/fridge, coche/car….
-Algunas máquinas utilizan sólo la fuerza del hombre para funcionar. Ejemplo: shears/tijeras de podar.
Otras máquinas necesitan energía para funcionar (electricity/electricidad, fuel/combustible, como gasoil o gasolina…).Ejemplo: vacuum cleaner/ aspiradora…
-Ve este vídeo para aprender más:
ACTIVIDADES:
Pág. 112: leer explicación en inglés en let´s understand y ver el vídeo en let´s get started en el libro digital. Para ver la pág. pincha en el siguiente botón:
Pág. 113:
Act. 2. Para qué utilizan los jardineros las máquinas. Lifting/ levantar, moving/mover, cutting/cortar.
Act. 3. Para qué utilizamos estas máquinas. Une. Rodea las máquinas eléctricas. Para ver la pág. pincha en el siguiente botón:
ENTREGA ESTAS DOS ACTIVIDADES POR CORREO O POR WHATSAPP
Pág. 114:
Act. 5 hacer una polea/pulley, es voluntaria.
Act. 6. ¿Qué máquinas están utilizando? Para ver la pág. pincha en el siguiente botón:
ENTREGA LA ACTIVIDAD 6 POR CORREO O POR WHATSAPP
Pág. 115: Haz sólo la actividad interactiva. Let´s practise.
RELIGIÓN
Película: ver “Atrapa la bandera". (Podéis verla durante dos semanas).
Actividad voluntaria:
Escribe o envía un audio respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Qué es lo que más te ha gustado de la película? ¿Por qué?
Debemos centrar la atención en los buenos valores que pueden mostrarnos los personajes. Esta otra pregunta te puede ayudar a responder a la pregunta anterior: ¿Mike es familiar, es muy buen amigo, perdona, ama, es constante?
-Fecha de entrega de la actividad para quien desee entregarla: 20 de mayo de 2020
-Destinatario para la entrega: t.reli@ceipfuentenueva.org
Y para recordar que Jesús resucitó envío esta bonita canción para que podáis escucharla y disfrutarla en estos días. Canción de Resurrección:
VALORES
-Hoy vamos a trabajar el valor de la “Generosidad”. Ver el vídeo:
TAREAS:
-Leemos atentamente la lectura de la página 46 y respondemos a las preguntas. Leemos y comentamos con el adulto que está con nosotros el cuadro rojo. Pincha en el botón.
-Hacemos también la página 47 del libro. Envia esta página por correo a la seño María.
mrodrus@ceipfuentenueva.org
MATEMÁTICAS, INGLÉS Y E.F.
7 DE MAYO DE 2020
MATEMÁTICAS
Resuelvo problemas: página 198 y 199 del libro.
INGLÉS
Haz las actividades 1, 2 y 3 de la página 58. Estas actividades tenéis que enviarlas a mi correo electrónico, ya que son las de repaso de todo el tema.
Si no podéis ver o escuchar algo, escribidme y lo arreglamos.
-Para ver pág. 58 pincha en el siguiente botón:
-Para escuchar audio act.1, pág.58, pincha en el siguiente botón:
(Si no tienes el libro y no quieres hacer las actividades en libreta, puedes hacerlas interactivas, pero no son autocorregibles, las corrige la seño Natalia. Pincha en el siguiente botón:
EDUCACIÓN FÍSICA
Juegos populares. Haz hoy el reto 2, pinchando en el siguiente botón:
LENGUA, MATES Y PLÁSTICA
8 DE MAYO DE 2020
LENGUA
EL CÓMIC
Recuerda que en un cómic se combinan palabras (lo que dicen o piensan los personajes, lo que dice el narrador, onomatopeyas…) y dibujos que representan a los personajes y lo que les ocurre.
Los cómics se dividen en viñetas, que son rectángulos en los que se dibuja y se cuenta la historia.
Lo que dice el narrador se escribe en un recuadro.
Lo que dicen los personajes se escribe en un bocadillo, con una flecha que señala la boca del personaje que habla.
Lo que piensan los personajes se escribe también en un bocadillo, pero no con flecha, sino circulitos.
Para aprender más mira este vídeo:
-Haz las pág. 196 y 197 del libro sobre el cómic. En la pág. 196, act.1, para escuchar el cómic, te tienes que salir de unidad didáctica digital. Los pasos son: (arriba de la página pincho): -recursos interactivos, - tu profesor te recomienda y - Me gusta leer. Cómics (audio).
-Haz la pág. 198 de repaso de la unidad, “compruebo lo aprendido”. En la act.2, como no es con compañeros, se hace frase con todos los verbos. Y para escuchar el dictado de la act. 4 sigue estos pasos:-recursos interactivos, -tu profesor te recomienda y - compruebo lo aprendido. dictado (audio). Envía esta página por correo o por WhatsApp.
El lunes haréis la evaluación de la unidad. Puedes ir repasando.
MATEMÁTICAS
-Haz la pág. 202 del libro, “compruebo lo aprendido”. Entrégala por correo o por WhatsApp.
En la plataforma digital de sm, ve a “trabajo para asignar” y haz la tarea que te he asignado: “Tablas del 1,5, y 10” y “Repaso de operaciones”.
El martes haréis la evaluación de la unidad. Puedes ir repasando.
PLÁSTICA
Hoy vamos a trabajar el arte en la naturaleza:
Curiosidad: En un pueblo que está en el cinturón de Granada , Churriana de la Vega, hay una rotonda decorada con troncos de árboles pintados con colores muy vivos.
-Haced la página 21 del libro de plástica. Podemos utilizar rotuladores, ceras, témperas… lo que tengamos en casa.
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