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14 de abril de 2020
LENGUA, SOCIALES Y MÚSICA
8 de junio de 2020
LENGUA
Haz las fichas de repaso pinchando
y
NO SE ENVÍA
SOCIALES
6. HOW CAN WE PRESERVE THE PAST? (¿Cómo podemos conservar el pasado?). Pages 120-123.
EXPLICACIÓN:
-Pág. 120. Cultural heritage (herencia cultural).
A lo largo del tiempo, las sociedades cambian. Pero, las cosas importantes y las ideas que las personas tienen en las comunidades en las que viven van pasando a futuras generaciones. Es lo que conocemos como herencia cultural (Cultural heritage).
Algunos ejemplos son: Esculturas (Sculptures), canciones y bailes (songs and dances) o pinturas (paintings).
Los museos y muchas organizaciones nacionales e internacionales protegen y conservan nuestra historia.
Los museos (museums) conservan y protegen restos de nuestra herencia cultural.
Es muy importante proteger los monumentos, las ruinas y los barcos hundidos de todo lo que suponga un peligro para ellos.
Para saber más sobre la herencia cultural o patrimonio, mira este vídeo:
ACTIVIDADES: (NO SE ENVÍAN)
Pág.120. Ve el vídeo en: -recursos interactivos, - let´s get started, - How can we preserve the past? (video).
Pág. 122.
Act.6. Lee y une con flechas.
Act.7. Lee y piensa. Escribe las acciones en la columna correcta.
Hay que escribir lo que debemos hacer en el museo en la columna verde.
En la columna roja se escriben aquellas acciones que no debemos hacer en el museo.
Must: Lo que debemos hacer.
Musn’t: lo que no debemos hacer.
SOLUCIONES:
Act.6. A museum – a place for preserving history.
Sculptures and paintings – Two examples of cultural heritage.
An exhibit – A collection of artefacts from a similar time.
Act.7. Must: protect artefacts, look at the exhibits, enjoy cultural heritage, learn about traditions.
Must not: touch the paintings, make lots of noise, draw on the sculptures.
MÚSICA
Hola a todos,
Esta semana he preparado unas actividades, que estoy seguro de que os van a gustar. La primero es una canción con gestos, que he realizado algunos años y siempre gustó mucho y las siguientes, las realizaremos en la cocina de la casa, si se puede, si no, donde queráis.
BIM-BAM: en el siguiente enlace, veréis una canción que la he hecho muchos años y que me ha sorprendido verla en una página extranjera, ya que pensaba que era una actividad que sólo se hacía en los coles de por aquí y... ¡me encanta ver cómo en otros países tenemos usos y costumbres, canciones y bailes iguales!
CLAP CLAP SONG: es muy divertida esta actividad, ya que podéis hacerla dos personas. ¡coge dos vasos y dos lápices y qué comience el juego de percusión!
PLATO LIMÓN - LIMÓN PLATO: ¡me encanta esta! ya veréis... a ver, coged cuatro limones y cuatro platos vacíos. Después, colocaros uno frente al otro, abrid el enlace y hacedlo todo, siguiendo el ritmo de la música. ¿seréis capaces?... ¿sí?... pues, que... ¡comience el juego!
Un abrazo muy muy grande para todos,
David Vives.
MATEMÁTICAS, INGLÉS Y E.F.
9 de junio de 2020
MATEMÁTICAS
Haz las actividades de la ficha, pinchando en el siguiente botón. También se puede hacer en la libreta. ENVIAR AL CORREO O AL WHATSAPP.
INGLÉS
Ver el vídeo y hacer las actividades que se explican: (NO ENVIAR)
E.F.
Queridos alumn@s;
Esta semana continuamos con la I Olimpiada Virtual en la que vamos a participar con más de 100 centros educativos.
Durante esta semana os vais a enfrentar a 4 retos. Estos retos podéis hacerlos tantas veces como queráis, siendo vuestro resultado la mejor puntuación conseguida entre todos los intentos.
Aquí tenéis el enlace a los vídeos de los retos de esta semana.
Reto 9. La escalada del oso
Reto 10. Carrera de caballos
Reto 11. Superamos a José.
Reto 12. Tiro al plato.
Cuando terminéis los retos debéis de comunicar vuestros resultados rellenando el siguiente cuestionario. EL CUESTIONARIO SOLO SE PUEDE RELLENAR UNA VEZ. No os olvidéis que el plazo para completarlo termina el domingo a las 14:00.
Dentro del cuestionario tenéis que usar el ALIAS que habéis usado durante toda la competición.
Podéis etiquetarnos en vuestros vídeos y publicaciones que subáis a las diferentes redes sociales:
Instagram @edfisicaysalud
Facebook: Edfisicaysalud
y usa el hashtag #OlimpiadaVirtual
Gracias a tod@s por aceptar el reto.
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